מדרג תגובה

מדרג תגובה ביובלים

בית הספר רואה בהתמודדות עם אירועי אלימות הזדמנות חינוכית לתיקון, ללמידה ולפיתוח אחריות אישית וחברתית.

המטרה המרכזית של המדרג היא ליצור תהליך ברור, עקבי ושקוף — המאפשר מענה חינוכי ומאוזן בין הצורך בשמירה על גבולות לבין טיפוח כישורי חיים, אמפתיה ויכולת בחירה מושכלת.

התגובות נועדו לחזק את ההבנה של התלמיד לגבי משמעות מעשיו, את הפגיעה האפשרית באחרים, ואת האחריות לתיקון.

בכל שלב במדרג מושם דגש על שיח, רפלקציה, ותמיכה בתלמיד בדרך לשינוי התנהגותי.

בכל שלב יש לערוך בירור מעמיק הכולל שיחת מחנכת ויידוע הורים.

• פעם ראשונה:
  • קיום שיחת בירור חינוכית עם המחנכת.
  • תיעוד האירוע והטיפול במערכת המשוב הבית-ספרית.
• פעם שנייה:
  • השהיה פנימית למשך שעה אחת.
  • ביצוע משימה לימודית או ערכית בהתאם לסוג האירוע (כגון: כתיבת מכתב התנצלות לתלמיד שנפגע / לאחריות על רכוש שניזוק).
• פעם שלישית:
  • השהיה פנימית למשך שעתיים.
  • המשך עבודה חינוכית–ערכית בהתאם להנחיות השלב הקודם.
• פעם רביעית:
  • השהיה חיצונית, באישור מנהל/ת בית הספר בלבד, וביידוע ההורים לפחות יום קודם למועד ההשעיה.
  • במעמד היידוע, תיערך פגישה משותפת של ההורים והתלמיד עם מנהל/ת בית הספר, טרם חזרתו של התלמיד לספסל הלימודים.
  • הפגישה תתואם מראש מול הנהלת בית הספר ותכלול שיח חינוכי.

**באירועים חריגים הנהלת בית הספר תפעיל שיקול דעת באשר להפעלת שלב גבוה יותר במדרג.